La incorporación de las Tecnologías de la Información y la Comunicación en la Educación, se sustenta en la afirmación de que la informática constituye un apoyo significativo en el proceso enseñanza-aprendizaje, en comparación con otros medios, debido a que presenta además de texto, dibujos, animaciones, vídeo y sonido, permitiendo la interacción, la reorganización y búsqueda de un extenso contenido de información; la descentralización de la información y la retroalimentación del usuario; lo que hace que el participante responda de manera más efectiva y desarrolle diferentes habilidades, destrezas y aprendizajes por la variedad de estímulos que se le presentan. Aunando a esto que nuestros alumnos, son alumnos del siglo XXI, nacieron y viven con el uso de las tecnologías día a día como el celular, el XBOX, la computadora, el MP3, entre otros.
Generalmente la Web, la utilizan como medio de comunicación, de entretenimiento, bajando música, ver programas de TV, etc. Pocos aprovechan la gran información que en ella hay almacenada y nos puede facilitar el aprendizaje de un tema determinado, realizar una investigación de manera correcta y no utilizar un simple copy-paste y entregar el trabajo como algo ya comprendido, sin hacer un resumen previo de las diferentes fuentes de información que en ella existen.
¿Coméntanos cuál fue tu experiencia al aprender a elaborar tu blog?
lunes, 28 de septiembre de 2009
¿Qué es educación basada en competencias?
Es una metodología para la educación que busca asociar el estudio al trabajo, todo el eje de su aprendizaje se estructura en la responsabilidad del alumno y la misión orientadora u coordinadora del facilitador/docente.
El enfoque por competencias se fundamenta en una visión que reconoce al aprendizaje como un proceso que se construye en interacción social. Los nuevos conocimientos toman sentido estructurándose con los previos dando significatividad al aprendizaje. En dicho enfoque el docente adquiere un papel de guía, facilitador, coordinador de actividades, acciones y estrategias que favorecen la construcción de conocimientos. Además, promueve la creación de ambientes y situaciones educativas para responder a los diferentes estilos de aprendizaje, fomentar la investigación, el trabajo colaborativo, la resolución de problemas, el estudio de casos y la elaboración de proyectos educativos transdisciplinares.
La definición de las competencias que conforman el perfil del docente es fundamental para la acumulación, en la escuela y en el aula, de los propósitos fundamentales de la Reforma. El trabajo de los docentes mediante un enfoque en competencias permitirá que los estudiantes adquieran el perfil de egreso.
De esto se desprenden dos tipos de aprendizajes el significativo y el situado, donde el aprendizaje significativo, según Piaget, "se reorganizan los esquemas de asimilación en virtud de la acomodación de éstos a la realidad construida por el propio sujeto al construir el conocimiento", por lo tanto cualquier grado de aprendizaje por pequeño se este sea tiene un grado de significado para el sujeto. Por otro lado el aprendizaje situado, se propone llevar al alumno a situarlo donde se genera el problema u objeto de estudio este siendo de su propio interés, además que debe de contar con los conocimientos para poder realizar las operaciones o pasos a seguir. Las necesidades de aprendizaje deben de surgir del interés del estudiante no del maestro.
¿Como estudiante que opinas sobre la educación basada en competencias?
El enfoque por competencias se fundamenta en una visión que reconoce al aprendizaje como un proceso que se construye en interacción social. Los nuevos conocimientos toman sentido estructurándose con los previos dando significatividad al aprendizaje. En dicho enfoque el docente adquiere un papel de guía, facilitador, coordinador de actividades, acciones y estrategias que favorecen la construcción de conocimientos. Además, promueve la creación de ambientes y situaciones educativas para responder a los diferentes estilos de aprendizaje, fomentar la investigación, el trabajo colaborativo, la resolución de problemas, el estudio de casos y la elaboración de proyectos educativos transdisciplinares.
La definición de las competencias que conforman el perfil del docente es fundamental para la acumulación, en la escuela y en el aula, de los propósitos fundamentales de la Reforma. El trabajo de los docentes mediante un enfoque en competencias permitirá que los estudiantes adquieran el perfil de egreso.
De esto se desprenden dos tipos de aprendizajes el significativo y el situado, donde el aprendizaje significativo, según Piaget, "se reorganizan los esquemas de asimilación en virtud de la acomodación de éstos a la realidad construida por el propio sujeto al construir el conocimiento", por lo tanto cualquier grado de aprendizaje por pequeño se este sea tiene un grado de significado para el sujeto. Por otro lado el aprendizaje situado, se propone llevar al alumno a situarlo donde se genera el problema u objeto de estudio este siendo de su propio interés, además que debe de contar con los conocimientos para poder realizar las operaciones o pasos a seguir. Las necesidades de aprendizaje deben de surgir del interés del estudiante no del maestro.
¿Como estudiante que opinas sobre la educación basada en competencias?
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